KICER 2025 – Dy ditë reflektimi, dialogu dhe vizioni për arsimin

Në Fakultetin e Edukimit të Universitetit të Prishtinës u zhvillua me sukses edicioni i pestë i Konferencës Ndërkombëtare për Kërkime Arsimore – KICER 2025, një platformë që bashkoi studiues, mësimdhënës, doktorantë dhe politikëbërës nga Kosova, rajoni dhe Evropa.

Me temën qendrore “Arsimi në një Epokë të Globalizuar: Sfidat dhe Mundësitë për Mësimdhënie dhe Mësimnxënie Transformuese”, konferenca solli mbi 100 prezantime në sesione paralele gjatë dy ditëve intensive pune.

U mbajtën fjalime kyçe nga personalitete ndërkombëtare si:

• Dr. Marit Honerød Hoveid (NTNU / Presidente e EERA),

• Dr. Peter Zentel (LMU Munich),

• Dr. Janez Vogrinc (Universiteti i Lubjanës),

• Dr. Heike Wendt (Universiteti i Graz-it).

Dita e parë – Vlerat, profesionalizmi dhe transformimi etik

Sesioni i parë u karakterizua nga reflektime të thella mbi rolin e kërkimit edukativ në ndërtimin e sistemeve arsimore të drejta dhe gjithëpërfshirëse. Fjalimet kyçe theksuan nevojën që kërkimi të jetë i lidhur ngushtë me përvojën reale të mësimdhënësve dhe me dimensionin etik të arsimit.

Në sesionet paralele u diskutuan tema si:

• zhvillimi profesional dhe identiteti i mësimdhënësit,

• motivimi dhe vetë-efikasiteti në karrierën mësimore,

• lidershipi transformues dhe kultura bashkëpunuese në shkolla,

• praktikat reflektuese dhe mësimdhënia e bazuar në projekte,

• integrimi i teknologjisë dhe përgatitja për standarde globale.

Diskutimet nxorën në pah lidhjen midis kërkimit shkencor dhe përmirësimit konkret të praktikës në klasë.

Dita e dytë – Kompetencat globale, teknologjia dhe qëndrueshmëria

Dita e dytë solli një fokus të fortë në kompetencat për të ardhmen, transformimin digjital dhe edukimin për qëndrueshmëri. Modelet e kompetencave në kontekstin e globalizimit, ndikimi i Procesit të Bolonjës dhe përafrimi me politikat evropiane ishin në qendër të diskutimeve.

Në sesionet tematike u trajtuan:

• përdorimi i inteligjencës artificiale dhe chatbot-ëve në të nxënit autonom,

• zhvillimi i kompetencave ndërdisiplinare përmes kodimit dhe STEAM,

• realiteti virtual dhe i shtuar në shkencat natyrore,

• ndikimi i rrjeteve sociale tek të rinjtë,

• menaxhimi i klasës dhe qasjet për nxënësit me sjellje sfiduese,

• edukimi për qëndrueshmëri dhe analiza krahasuese bazuar në të dhëna ndërkombëtare.

Këto sesione theksuan nevojën për një arsim fleksibil, inovativ dhe të përgjegjshëm ndaj zhvillimeve shoqërore dhe teknologjike.

Zëra të rinj në kërkim

Një moment i veçantë ishte sesioni i posterëve, ku studiues të rinj, doktorantë dhe praktikues prezantuan mbi 20 hulumtime që adresojnë drejtpërdrejt sfidat e sistemit arsimor – nga motivimi i nxënësve dhe etika profesionale, te përdorimi i mjeteve digjitale dhe strategjitë për nxënës në spektrin e autizmit. Ky sesion krijoi një hapësirë dinamike dialogu dhe shkëmbimi profesional.

KICER 2025 konfirmoi rolin e Fakultetit të Edukimit si një qendër e rëndësishme e kërkimit, debatit shkencor dhe ndërlidhjes ndërmjet praktikës, politikës dhe zhvillimit profesional. Dy ditët e konferencës dëshmuan se kërkimi edukativ në Kosovë po konsolidohet si një fuqi transformuese për sistemin arsimor.

Klikoni këtu për librin e abstrakteve